Большой Воронежский Форум Mobile

Сообщение от slaz:
А из каких документов можно узнать список обязанностей преподавателя, чтобы можно было аргументированно аппелировать о тех или иных неправомерных действиях? В соответствии с чем можно определить было или нет нарушение прав ребенка?

Вот можно почитать пара международных актов касающихся учителей.(см. приложение) Вообще у различных преподователей разный объем обязанностей, так как учителя то разные и преподают разные предметы. Попросите у директора школы трудовой договор и должностную инструкцию учителя математики.
Изображения

[Ответ]

Интересно, с какой стати у учителя начальных классов может возникнуть неприязнь к ребенку? Вот интересно, в принципе.
Просто так это не может возникнуть, на мой взгляд... [Ответ]

Cron, может.
не понравилось как выглядет, одет, разговаривает и т.д. и т.п. [Ответ]

Безсомнений самая лучшая школа это 31 ! [Ответ]

ApTём_promo, что то а вот с этим я соглашусь [Ответ]

А нашей школы отчего нет в списке? Неполненький списочек-то... Мне негде отметиться. [Ответ]

Francina, Просмотрите сначала всю ветку. http://www.u-antona.vrn.ru/forum/sho...&postcount=129

Вы можете отписаться о том, что ваша школа лучшая и вне голосования. [Ответ]

Посмотрел я все отклики, что касалось моей темы о неприязни учителя к сыну. Спасибо всем откликнувшимся!
Сразу хочу сказать, что ни в коей мере не выгораживаю собственное чадо, т.к. прекрасно знаю, что он далеко не подарок в плане дисциплины. Но!... В нашем случае учитель НЕ НАКАЗЫВАЕТ за провинность, а после уроков выговаривает родителям, чтобы те наказали уже дома. Ребята, но это называется "отложенное наказание", которое совершенно не эффективно для ребенка, который уже давным давно забыл, в чем именно он провинился! В результате получается только обида на родителей, а воспитательного эффекта - ноль. К стати, то же самое касается и "отложенного поощрения" - "получи завтра пятерку, тогда на Новый год пойдем в цирк!" Неужели у преподователя отсутствуют методы воздействия? Не думаю... По себе помню, что двоек за поведение не ставили, но дежурить по классу, драить парты или собирать бумажки на перемене приходилось, если на уроке не в меру развеселишься...
2Fanni

Сообщение от :
А почему вы не сходили и не выяснили что такого творит ваш ребенок? Чем от отличается по поведению от других детей? Получается, что ребенка ругают - вы сразу безоговорочно принимаете все в штыки. А может, за дело ругают?

Да о том и речь, что ругать нужно сразу при совершении проступка, а не через пол-дня, да и то за то, что сам видишь, а не с чужих слов примерных ябид (что, к стати, поощряется)

Сообщение от :
Какие другие учителя? В нач школе учитель один. По музыке способности? Или по физкультуре?

В нашей школе их более чем один.

Сообщение от :
С такими детьми действительно трудно работать. И такое поведение действительно недопустимо. В классе кроме него еще человек 20. И требования для всех одни.

Так пусть сразу и наказывают!

Сообщение от :
У школы задачи несколько иные, чем развитие креативного мышления

Если не секрет, какие? Понятно, что развить дисциплинированность в том числе, но какими методами? Выделяя одних и принижая других? Этим, пожалуй только отвращение к учебе разовьешь...
2Nadine Renee

Сообщение от :
Есть другой вопрос, который влияет и на поведение ребенка и на отношение учителя: БАБУШКА УЖЕ С СЕРДЕЧНЫМ ПРИСТУПОМ, А ВЫ В ШКОЛЕ ТАК И НЕ ПОЯВИЛИСЬ ДО СИХ ПОР?

На это есть, к сожалению, объективные причины :-(
Но я расскажу окончание этой истории: после очень вежливого разговора с учительницей, в которой излагалась примерно та же точка зрения, что и я написал выше (т.е., наказывайте, если надо, но нечего перед всей школой бандитом выставлять) оценки нормализовались (ну, как и положено непоседе, равномерно колеблются от 2 до 5 :-)), претензий к поведению нет, зато появился другой классный "хулиган", вернее "хулиганка"... Думаю до следующего разговора теперь уже других родителей с преподователем...
P.S. А причину неприязни мы выяснила, случайно, не на 100% достоверно, но очень вероятно: наш отпрыск в чем то поправил учительницу, не то в ударении, не то в употреблении слова. Мы сами с женой давно уже стараемся с ним в данном случае не спорить, вначале смотрим в орфографический словарь... :-) [Ответ]

Тут вопросы по Питерсону были...
Наш третий год по нему учится, ему нравится, действительно много логических задач, иногда и сам не вдруг решишь. Особенно нашему нравиться решить быстрее родителя, радости тогда полные штаны! Правда, попадаются задачки (вот как пару дней назад), что даже коллективный разум всех учеников и их родителей осилить не могут: то ли в условии ошибка, то ли мы все чего то не поняли [Ответ]

Какие отзывы по школе №1? [Ответ]

Сообщение от D_Lina:
Какие отзывы по школе №1?

да вроде нормальная школа)) Есть пара знакомых оттуда друзей. не плакали, когда учились. [Ответ]

Сообщение от Snusmumrik:
да вроде нормальная школа)) Есть пара знакомых оттуда друзей. не плакали, когда учились.

Дело не в плакали-не плакали....
Хочется узнать что там за преподавательский состав?
С какими знаниями выходят ученики? Уровень образования?
Какая подготовка и вообще какая царит атмосфера?
Слышала что подготовка перед школой там стала платной... [Ответ]

Сообщение от D_Lina:
Слышала что подготовка перед школой там стала платной...

А она, что - есть где-то бесплатно? [Ответ]

Сообщение от D_Lina:
У нас же вроде бесплатное образование

D_Lina, Я бы "бесплатность" взяла бы в кавычки.... Бесплатное-то оно да, но денег тянут по страшному. У нас даже английский в школе платный - 250 рябчиков в мес. Подготовка стоила 150 руб/мес. [Ответ]

Сообщение от *Azazella*:
D_Lina, Я бы "бесплатность" взяла бы в кавычки.... Бесплатное-то оно да, но денег тянут по страшному. У нас даже английский в школе платный - 250 рябчиков в мес. Подготовка стоила 150 руб/мес.

фуф выдохнула
150 р. в месяц -все таки чисто символическая плата.... [Ответ]

Сообщение от D_Lina:
У нас же вроде бесплатное образование

да. в школе по месту жительства вам обязаны предоставить бесплатное 11-летнее(с 1 сентября 2007 года, до этого ограничивались 9-летним) образование. не больше не меньше.

Если вы хотите большего, то 150 рублей в месяц(меньше 20руб\акад. час) можно позволить. Не хотите-велкам в школу по месту жительства. там можно хоть обкачаться права. Но о качестве образования можно забыть.

Или же вы ожидали, что бесплатным будет и группа продленного дня (с 12-30 до 19-00), где с вашим ребенком и д\з сделают, и логику разовьют, и станцуют, и стишок выучат... [Ответ]

вот я бы ни за что не отдала бы ребенка в гимназию имени Басова. он ни образования нормального не получит, ни развития, а деньги там с родителей ОЧЕНЬ тянут..... [Ответ]

Сообщение от Snusmumrik:
Или же вы ожидали, что бесплатным будет и группа продленного дня (с 12-30 до 19-00), где с вашим ребенком и д\з сделают, и логику разовьют, и станцуют, и стишок выучат...

Ага, а еще и покормят, прогуляют, и петь научат и из глины лепить. И все это совершенно бесплатно . [Ответ]

Сообщение от Финик:
вот я бы ни за что не отдала бы ребенка в гимназию имени Басова. он ни образования нормального не получит, ни развития, а деньги там с родителей ОЧЕНЬ тянут.....

да ладно. не очень-то и тянут)). вроде жить можно.. [Ответ]

Сообщение от Финик:
а деньги там с родителей ОЧЕНЬ тянут.....

А "очень" это сколько, если не секрет? [Ответ]

Сообщение от Snusmumrik:
Или же вы ожидали, что бесплатным будет и группа продленного дня (с 12-30 до 19-00),

Что ? Это тоже платно теперь?
Я просто еще далека от школы....,потому потихоньку и начала выяснять....
А если мы идем в школы по месту жительства,когда нужно туда идти первый раз? за год? за два?
И все таки может кто слышал о школе №1? [Ответ]

Взгляд на образование

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) представила доклад «Взгляд на образование». Ученые выяснили, в каких странах живут самые умные школьники, как образование влияет на зарплату и какая страна тратит больше всех на своих учеников. Например, в России на одного ученика власти расходуют менее 40 тыс. долларов.

Французское отделение Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) представило доклад «Взгляд на образование» («Education at a Glance»), где анализируется ситуация в этой сфере в 30 странах – членах ОЭСР.

Самые умные школьники живут в Финляндии, Корее и Нидерландах. Такой вывод авторы доклада делают из исследования результатов теста по математике среди 15-летних учащихся. Работы школьников этих трех стран набрали больше баллов, чем их коллеги из других государств ОЭСР.

11 стран – Австралия, Бельгия, Канада, Чехия, Дания, Франция, Исландия, Япония, Новая Зеландия, Швеция и Швейцария – набрали больше баллов, чем в среднем по ОЭСР. Австрия, Германия и Словакия показали результаты, сходные со средним баллом по региону, а остальные 11 стран – ниже средних.

При этом в своем развитии учащиеся стран Восточной Азии все больше опережают сверстников из Европы и США. Например, два поколения назад уровень жизни в Корее был таким же, как сейчас в Афганистане, а показатели образования – в числе самых низких.

Сегодня 97% корейцев в возрасте от 25 до 34 лет получили полное среднее образование – это наивысший показатель из всех стран ОЭСР. А с 1995 по 2004 год число студентов в университетах Китая и Малайзии увеличилось более чем в два раза, в Таиланде – на 83%, в Индии – на 51%.

В среднем же по странам ОЭСР 42% взрослого населения получили только полное среднее образование. Около 30% взрослых получили только начальное или неполное среднее образование, и 25% – высшее образование.

Кстати, азиатские классы являются и самыми переполненными в мире. Например, в Южной Корее в классе сидит в среднем 37 учеников, в Японии – 35, в Бразилии – 33, в Израиле – 32, а в Исландии, Дании, Люксембурге, России и Швейцарии – 19. В среднем по всем странам этот показатель составляет 24.

Однако меньшее количество учеников вовсе не означает, что качество образования лучше. Например, в Люксембурге только 2,7% учащихся показали наивысшие результаты по математическому тесту, в Японии – 8,2% учащихся.

Девочки добиваются лучших результатов в образовании, чем мальчики. В таких государствах, как Дания, Финляндия, Исландия, Ирландия, Новая Зеландия, Норвегия, Польша, Испания и Бразилия, девушек, получивших полное среднее образование, на 10% больше, чем юношей. В Турции – на 8%, а в Корее и Швейцарии разница составляет менее 1%.

Дольше всего учатся в Англии и Австралии, где продолжительность обучения (включая подготовительную группу детского сада) составляет 21,3 года. В Швеции – 21 год, в Финляндии – 20, в Израиле – 15,9. А в Словакии, России, Чили, Люксембурге, Мексике и Турции этот показатель равен 12,2 года.

Больше всего в году учатся школьники Мексики и США – почти 1000 часов. В Японии этот показатель составляет 534 часа. Существенные различия отмечаются и в распределении времени преподавания в году: в Исландии учебный год длится 36 недель, а, например, в Дании – 42 недели.

Разнятся и зарплаты учителей. Если в Польше преподаватель с 15-летним стажем за год зарабатывает в среднем около 10 тыс. долларов, то в Люксембурге – 84 тыс. долларов, в Австралии – 45 тыс. долларов, в Швеции – 31 тыс. долларов.

Расходы на образование составляют в среднем 5,9% ВВП в странах ОЭСР и колеблются от 3,7% в Турции до 8% в Исландии. В «теоретический период продолжительности начального и среднего обучения» больше всего средств на одного ученика расходуют власти Австрии, Дании, Исландии, Италии, Люксембурга, Норвегии, Швейцарии и США – более 100 тыс. долларов.

Средний показатель по странам ОЭСР составляет 77 тыс. долларов. А в Мексике, Польше, Словакии, Турции, Бразилии, Чили и России тратится менее 40 тыс. долларов.

Если сравнивать зависимость зарплат от образования, то меньше всего оно влияет на доходы в Финляндии, Бельгии, Германии и Швейцарии. В США взрослые с незаконченным средним образованием получают 65% от зарплаты работников с законченным средним образованием.

Хуже дело обстоит только в Дании. В других странах мира разница в зарплате составляет 20%. В то же время американцы с высшим образованием зарабатывают на 72% больше, чем их коллеги с дипломом об окончании средней школы.

При этом легче всего найти работу людям, имеющим только среднее образование, в Исландии – почти 80% исландцев, окончивших только школу, устраиваются на работу без проблем. В Польше и Венгрии этот показатель составляет 38%, говорится в отчете Организации экономического сотрудничества и развития.

http://www.vz.ru/top/ [Ответ]

Подскажите, кто знает, начальная школа в "Мариоле" уже работает, или тоже в сентябре 2008 откроется, как и садик?

Какова стоимость обучения?

Переходят ли выпускники в какую-нибудь определённую среднюю школу после окончания начальной или разбегаются кто куда? [Ответ]

Начальная школа в Мариоле работает с этого года.
Там сейчас обучается первый класс.
Сейчас Мариоль строит новое здание для начальной школы и детского сада.
По стоимости школы не знаю,а дет.сад будет стоить 8 тысяч в месяц. [Ответ]

Спасибо.
Про сад уже узнавала.
Собираемся записаться и использовать как запасной вариант, если не повезёт с ближайшим к дому. [Ответ]

D_Lina, а что это вообще за школа? можешь рассказать поподробнее? [Ответ]

Высокая стоимость - не показатель высокого качества. Уж поверьте, господа буржуи. [Ответ]

Посоветуйте буржуям образовательное учреждение с высоким качеством преподавания. [Ответ]