Kumm, нет, это не женское дело, я жена) и этим всё сказано. Иногда и провода тянуть приходилось под чутким руководством мужа)) [Ответ]

Сообщение от ariadna:
Так вот, умного, талантливого, с мозгами инженера и электрика от бога не берут НИКУДА. Смотрят на лицо и думают - либо наркоман, либо пьёт запоями. Он уже махнул рукой, довольствуется разовыми заработками. Блин, это ж надо, чтоб так не повезло. Справедливая пословица - встречают по одёжке, провожают по уму. Но встречают, всё - таки, по одёжке))

Во-во. Это то же следствие буржуйского общества-когда первостепенная важность это упаковка т. есть внешний вид.

Сообщение от ariadna:
А то как моя мать многие рассуждают - мол, ерунда, там никто на лицо не смотрит, важны руки и голова. Так рассуждает только тот, кто вживую с этим не сталкивался.

Это особенно для старшего поколения характерно.
Они ни как не могут понять, что упаковка счас это самое важное, важнее самого товару. Причем не только для женского полу. И быть, условно говоря, как Бред Пит это счас и для мужиков важно, вот ВО, хрен с ним, можно и без заумной дури прожить.

Сообщение от Recluse:
Так догонять труднее, чем скупать «мозги»

тем более. нахрен нам надо на американскую экономику вкалывать ? [Ответ]

Сообщение от Vvrn:
Они ни как не могут понять, что упаковка счас это самое важное, важнее самого товару

я действительно не понимаю этого.
все меняется и продается за фантики, извините меня, но этому нет оправдания, во всяком случае у меня.

ariadna,

будем надеется на лучшее, нельзя падать духом, нужно искать решение. удачи Вам и Вашим близким.
к сожалению нет никаких возможностей помочь Вам. надеюсь, что уважаемые форумчане откликнутся и помогут Вам в данной ситуации. [Ответ]

[QUOTE=Vvrn;11386108]Верно.

А так еще верней. Если бы эти вещи бы были важны их бы массого изучали в западных школах.

/QUOTE]

западные тинейджеры аблбесы и долюоебы за редким исключением, [Ответ]

Asmodian, откуда инфа???

http://www.youtube.com/watch?v=WoZ0stPq0Fw [Ответ]

Vvrn, так вы согласны, что у вашего ребенка в школе будет 2 часа русского, 2 математики, 3 религии и 3 физ-ры? или вы будете платить за остальные предметы? [Ответ]

Платное образование и лечение , может и имело смысл , при возможности заработать на него . Заплатить с пенсии, пособия. (не так, чтоб потом с голоду умереть или копить полгода на укол и учебники ) [Ответ]

Сообщение от Parvati:
Vvrn, так вы согласны, что у вашего ребенка в школе будет 2 часа русского, 2 математики, 3 религии и 3 физ-ры? или вы будете платить за остальные предметы?

Кто вам это сказал? [Ответ]

Сообщение от Vadag:
Кто вам это сказал?

я не понимаю вашего вопроса. о чем тут идет речь все это время? [Ответ]

Сообщение от Parvati:
так вы согласны, что у вашего ребенка в школе будет 2 часа русского, 2 математики, 3 религии и 3 физ-ры?

Не согласен. Но кто вам сказал, что будет именно так?
ПОнятнее? [Ответ]

Сообщение от Vadag:
Не согласен. Но кто вам сказал, что будет именно так?
ПОнятнее?

так мы же и обсуждаем принятие конкретного законопроекта, исходя из которого, так оно и будет... или нет? [Ответ]

Сообщение от Parvati:
так мы же и обсуждаем принятие конкретного законопроекта, исходя из которого, так оно и будет... или нет?

речь как бы идет о 70% платной физкультуре, уроках труда, музыке и иностранных языках. остальное финансируется бюджетом исходя из количества учеников. так что сташилки про 3 базовых предмета оставим на совести их придумавших. [Ответ]

Сообщение от Parvati:
так мы же и обсуждаем принятие конкретного законопроекта, исходя из которого, так оно и будет... или нет?

Блин, да кто вам сказал, что так оно и будет? Истерирующие коммуняки? Вы бы почитали, что там в законе для начала написано. Вон, Jaged2 выкладывал стенограмму одного из обсуждений.

Сообщение от Ustas:
речь как бы идет о 70% платной физкультуре, уроках труда, музыке и иностранных языках.

Это откуда дровишки? Ссылку не кинешь? [Ответ]

Сообщение от Vadag:
Это откуда дровишки? Ссылку не кинешь?

рассказывали на курсах повышения квалификации для педагогов. называется: Национальная образовательная программа "Наша новая школа". с проектом документов можно на сайте минобраза или в гуглях ознакомится. [Ответ]

Сообщение от Ustas:
Национальная образовательная программа "Наша новая школа".

Дык это вообще не из той оперы)
Кстати, в тексте программы ни слова про платность отдельных уроков.

Сообщение от Vadag:
у учителей это нормально - слышать звон. Бородатый анекдот про Гоголя на пеньке - это не про сплетников, это про учителей

[Ответ]

Сообщение от Vadag:
Это откуда дровишки? Ссылку не кинешь?

первоисточник эхо_мск, каспаро.вру раздул до 5-6к в месяц, так что обсуждать два бесплатных урока бессмысленно. [Ответ]

Сообщение от Vadag:
Дык это вообще не из той оперы)

тогда про какую оперу идет речь? в проекте закона "о внесении изменений..." ничего конкретного про предметы не сказано. говорится только о том, что базовые предметы будет бесплатными и финансироваться за счет бюджета исходя из количества учеников.
базовыми предметами у нас являются все, кроме астрономии, труда, музыки и пр. шлака. вот их то школа и может вводить за свой счет, если хочет и может. [Ответ]

так же там говорится что финансироваться будет гос.задание, а задание может (а может и не быть) обучить базовым предметам+астрономии, труду, музыке и прочему, имхо рано выводы делать. [Ответ]

Сообщение от Ustas:
в проекте закона "о внесении изменений..." ничего конкретного про предметы не сказано.

Ап чем и речь. А истерик уже на 8 страниц. [Ответ]

Сообщение от Vadag:
Ап чем и речь. А истерик уже на 8 страниц.

потому что ни на что хорошее в нашем государстве надеяться не приходится. тем более там было сообщение об уже действующих изменениях в московских школах. именно оттуда эта информация про 2 часа русского математики 3 физ-ры и религии... то что до Воронежа этот эксперимент еще не дошел - это хорошо, но то ли еще будет... [Ответ]

Сообщение от Parvati:
потому что ни на что хорошее в нашем государстве надеяться не приходится. тем более там было сообщение об уже действующих изменениях в московских школах. именно оттуда эта информация про 2 часа русского математики 3 физ-ры и религии... то что до Воронежа этот эксперимент еще не дошел - это хорошо, но то ли еще будет...

закон еще не приняли, если примут начнет действовать с 2012 года => в москвовских школах не в эту тему изменения. [Ответ]

Сообщение от Parvati:
ни на что хорошее в нашем государстве надеяться не приходится

Какие люди, такое государство. [Ответ]

Сообщение от Ustas:
базовыми предметами у нас являются все, кроме астрономии, труда, музыки и пр. шлака.

Шлак (от нем. Schlacke) - металлургический, расплав (после затвердевания — камневидное или стекловидное вещество), обычно покрывающий поверхность жидкого металла при металлургических процессах — плавке сырья, обработке расплавленных промежуточных продуктов и рафинировании металлов. Представляет собой сплав окислов переменного состава; главные компоненты Ш. — кислотный окисел SiO2 и основные окислы CaO, FeO, MgO, а также нейтральные Al2O3 и (реже) ZnO. В зависимости от преобладания тех или других окислов Ш. называют кислым или основным. Ш. играют важную роль в физико-химических процессах металлургического производства: они очищают металл от нежелательных примесей, предохраняют металл от вредного воздействия газовой среды печи (т. е. от окисления и газонасыщения). Ш. формируется из пустой породы руды (или рудных материалов), флюсов (См. Флюсы), золы топлива, продуктов окисления обрабатываемых материалов, футеровки (См. Футеровка) плавильных агрегатов. В сталеплавильном производстве Ш. иногда готовят в спец. печи (т. н. синтетические Ш.) и затем обрабатывают ими сталь в процессе выпуска её из печи или конвертера в ковш. Предварительно подготовленный Ш. применяется при электрошлаковом переплаве (См. Электрошлаковый переплав) металлов.
В чёрной металлургии Ш. являются, как правило, побочной продукцией. Ш. — вторичное сырьё для получения строит. материалов (например, шлакоситаллов (См. Шлакоситаллы)), известковых и фосфорных удобрений, а также оборотный продукт в металлургии. Из доменного Ш. производятся: гранулированный Ш., применяемый в производстве цемента и шлакоблоков; пемза — лёгкий заполнитель бетонов; щебень; литые изделия (см. Петрургия); Шлаковая вата. Из сталеплавильных Ш. изготовляют щебень для дорожного строительства; кроме того, они используются в аглодоменном и ваграночном производствах с целью извлечения содержащихся в них марганца, железа, окиси кальция. Ферросплавные Ш. перерабатываются на известковую муку, щебень и шлаковый песок для строительства, технологический порошок для литейного производства, часть их идёт на выплавку готовых сплавов. Для производства ферросплавов получают и специальные Ш. путём комплексной переработки руд и чугунов. Из природнолегированного чугуна целесообразно методом окисления переводить в Ш. ванадий, марганец, ниобий и др. металлы, а затем использовать этот Ш. для производства указанных металлов или их сплавов.
В цветной металлургии различают Ш. передельные и отвальные. Передельные содержат повышенные количества ценных металлов; они образуются как побочный продукт в процессах получения или рафинирования металлов (например, конвертерные шлаки никелевого и медного производств или анодные Ш. рафинирования меди). Иногда передельный Ш. является одним из основных продуктов технологической схемы, в котором концентрируется извлекаемый металл (например, титановые или ванадиевые Ш.). Выход Ш. очень велик (при переработке бедных руд до 100—120 т на 1 т извлечённого металла), поэтому даже небольшое содержание цветных металлов в Ш. приводит к значительным потерям. Для извлечения металлов из передельных Ш. их направляют в оборот в один из головных процессов технологические схемы или применяют специальные процессы обработки: Фьюмингование, электроплавку с добавкой восстановителя и сульфидизатора, флотацию (См. Флотация) и др. В отвальных Ш. концентрируются окислы металлов, не подлежащих извлечению в металлургической переделе, а также различные примеси и остаточные небольшие количества ценных металлов, доизвлечение которых при данном уровне технологии экономически невыгодно. Отвальные Ш. частично используют для производства шлаковаты и других строительных материалов. Полное и комплексное использование Ш. обеспечивает безотходную технологию и уменьшает загрязнение окружающей среды.

получается, без шлака основного результата не будет. [Ответ]

Сообщение от :
получается, без шлака основного результата не будет.

госстандарт с вами не согласен. без аттестации по музыке, астрономии и труду вы получите диплом гос. образца, такой же как и прочие. [Ответ]

Сообщение от Iozhin:
акие люди, такое государство.

бред... [Ответ]

Сообщение от SKA girl(gg):
бред...

А да забыл, это же пендосы и жидомасоны над русским человеком издеваются.
А Гайдар и Ельцин, как рядом писалось по подъездам ссали. [Ответ]

http://www.fontanka.ru/2010/04/29/060/

Перехода к платному школьному образованию в РФ пока не будет, сообщают в Минобрнауки. Из бюджета выделят средства на все обязательные школьные предметы: русский язык, литература (литературное чтение), математика, физика, химия, биология, история, обществознание (включая экономику и право), искусство (музыка, ИЗО, МХК), технология (труд), физическая культура, география, природоведение (окружающий мир), иностранный язык, родной (нерусский) язык и литература, информатика и ИКТ, основы безопасности жизнедеятельности.


Слово -пока- настораживает. [Ответ]

Сообщение от Parvati:
Vvrn, так вы согласны, что у вашего ребенка в школе будет 2 часа русского, 2 математики, 3 религии и 3 физ-ры? или вы будете платить за остальные предметы?

Жизнь в новых реалиях требует новой системы образования.
Я хотел бы образования по западному образцу:
часов минимум 6 в неделю физкультуры, 6-8 иняза, ну, а писать,читать, считать за 11 лет можно и научить имея всего пару часов русского, математики в неделю. Литература, быстренько ознакомительно.
Само собой географию можно свести к 2 часам в неделю полугода.Хватит.
Химия, физика пару-тройку лет по паре часов в неделю.
Компутеру учить не надо, они сами кого хош научат.
не против музыки.
Истории сжать раза в три-непомерно раздуто.
Ну что еще ? а да, сделать какое-нибудь практическое обществоведение: типа как правильно составить исковое заявление, особенности ТК РФ, как правильно написать резюме, как вести себя при задержании милицией и ну другие важные актуальные жизненые вопросы.

А уж к классу 7-8 уже видно к чему тяготеет ребенок, гуманитарным или естественным наукам, а в 11-м нужно ли ему вообще это ВО или у него и так все распрекрасно будет.

ЗЫ К теме. Действительно поднялась какая-то исскуственная истерия. Имеел несколько однотипных бесед седни на эту тему:

Марьиванна, Петр Петрович:- дешевые лозунги, деградация, из наших детей дебилов и прочая...
Я: Прости, а вот вам по жизни так уж необходимо дифференцильно-интегральное исчисление ?

Марьиванна, Петр Петрович: ммм, ааа,ууу, бээээ.

Я: и дня без второй производной не проживете ? Кусок в горло без интегрирования не лезет что-ли ?
Марьиванна, Петр Петрович:деградация, из наших детей дебилов ....митинг КПРФ продолжается

Я: А вот теорема Виета...
Марьиванна, Петр Петрович мрачнеет лицом и заканчивает разговор.

До глумления над квантовой механикой в школе дело так ни разу и не дошло.
Ну и нахрен этот цирк нужен ?
Отличный автослесарь получится и без термеха какого-нибудь Геронимуса. [Ответ]

Сообщение от Vvrn:
Отличный автослесарь получится и без термеха какого-нибудь Геронимуса.

А если кому интересно, сам прочитает и продолжит образование. А кому неинтересно - путь обходится) [Ответ]

Сообщение от Vvrn:
Отличный автослесарь получится и без термеха какого-нибудь Геронимуса.

Пральна.. В домах нуворишей прислуги не хватает, а вы тут с какой-то физикой-шмизикой.. И вообще, Земле 6000 лет - верующие подтвердят..
Семки, жигуль, "братан, как сам, чо?"

ЗЫ. Это во французском нувориш - "новый богач", а у нас ясно слышится корень "вор". [Ответ]