Большой Воронежский Форум Mobile

На тему причинно-следственных связей. Ванга нигде не училась жила в дали от цивилизации, но предсказывала будущее. Ученые установили что это все потому-что она быстро строила цепочки причинно-следственных связей. Тут очень важно не только общество, оно незначитально влияет на структуру нашего мозга. Такими людми не становятся ими рождаются. [Ответ]

Maximus007 -- ну про Вангу ладно, но то, что общество незначительно влияет на мозг -- не так, имхо. И как понимать структура мозга -- кто нить исследовал структуру мозга Ванги?... [Ответ]

Я считаю что в следуя общественный правилам мы незначительно изменяем связи между нейронами. Если есть люди отстанавливающие сердце, а его работа регулируется вегетативной нервной системой, то возможности перестройки в структуре открываются большие. Человеку еще предстоить научится перестраивать нейронную сеть под нужды, сложность в быстрой перестройке. [Ответ]

да, я вот во время сессии замечаю, коллосальную перестройку организма, процессы мышления - абсолютно другие... и самое феноменальное - обратный процесс (мгновенной деградации) занимает считанные секунды, получаю роспись в зачётке - и тут же уже ни хрена не помню... [Ответ]

Сообщение от n_tu:
да, я вот во время сессии замечаю, коллосальную перестройку организма, процессы мышления - абсолютно другие... и самое феноменальное - обратный процесс (мгновенной деградации) занимает считанные секунды, получаю роспись в зачётке - и тут же уже ни хрена не помню...

"Студент не знает предмет в двух случаях: еще не сдавал, или уже сдал" Кстати о птичках - недавно некая научная шаражка решила проверить интеллект студентов. Проверили - и обалдели: с 200 пунктов(в среднем) их шкалы при поступлении в ВУЗ интеллект к окончанию съезжает до 120-150. Так что думайте, господа студенты

А вообще, давно замечено, что на уровень сообразительности и способности принимать нестандартные решения благотворно влияют стрессовые ситуации. [Ответ]

эйнштейн круче всех [Ответ]

вот его жизть то! [Ответ]

По сабжу:
Есть люди эрудированные, но глупые, а есть не эрудированные, но умные. в качестве примера девочка зубрилка и мальчик самоделкин, первая знает из физики дофига, но толку от этих знаний ноль (если тока для поступления в институт), мальчик плохо знает теоремы по физике, но прекрасно может разобраться в электрической схеме. данный пример это частный случай.
Про IQ коэффициэнт интелекта, есть средневзвешенное значение способности человеческого мозга принимать логически обоснованные действия. АйКу не является 100% показателем ума, он всего лишь показывает способность быстро мыслить. Пример, люди делятся на быстро думающих и на медленно думающих, у быстро думающих IQ выше, но это совсем не значит, что они умней, т.к. решение сложной задачи может просто оказаться им не подсилам.
Про Сравнение умов безполезное занятие, т.к. еще в древноси признали что ценность человека не в его мозгах, а в его поступках. Ту можешь быть умным, просто мрак, но не оставив после себя ничего, канешь в лету, а можешь быть Иван-дурак, но про тебя будут сказки сочинять
Про то как мы сравниваем каждый человек соотносит себя к определенной группе и относительно нее все расценивает. Пререход из группы в группу крайне редок. Более сообразительные и эрудированные обычно смеются над менее развитыми сверстниками, а те в свою очередь не любят заумных выскочек, ну и т.д.
ИХМО, мое личное мнение. [Ответ]

SvLite
Великолепно! Давайте зачётку. На экзамен можете не приходить... [Ответ]

ага точно - есть зачёт) [Ответ]

Умный человек должен быть ещё и мудрым. Умный но не мудрый...= ... Даже слов не подберу [Ответ]

хитрожопый! [Ответ]

))))... А вообще кто-то из Вас считает себя не умным????))))) [Ответ]

Я)))))
не буду указывать причин, но очень часто мне можно быть и полной дурой... [Ответ]

прикольно..... [Ответ]

Мне нравится пословица: "Глупец ошибку не заметит, дурак лишь на своих поймет, ну умный на чужих ошибках учится, лишь только истенный мудрец ошибки не допустит"
ПРО МУДРОСТЬ, под этим понимается преобретенный опыт или способность просчитать (предвидеть) результат, мудрец не способен решить умные задачки, но предложить вариант благодоря которому ты ее решиш запросто. Возвращаясь к тем же сказкам, к мудрецам не ходили за решением к ним ходили за советом, типа вот-так и так, что лучше, а он предлагал, а не решал, хотя имея богатый жизненный опым можно решить большинство задач, но это уже частный случай.
По вопросу самооценки - Кто-то из мудрых сказал: "Чем больше я знаю, тем больше понимаю, что ничего не знаю!", так вот я не считаю себя умным . [Ответ]

согласна [Ответ]

умный-способный к анализу.... анализировать можно чё угодно... [Ответ]

IQ - руль.
Эрудиция без IQ - это жуткое зрелище.
если у человека низкий коэф. интеллекта, он тупой, независимо от того, сколько он знает. Глотать информацию не мудрено, главное - делать из нее выводы, за что и отвечает IQ. [Ответ]

Gorilla видела таких, знаешь, жизнь показыват, что на пустом месте у человека память не работает. просто пути решения по другим схемам срабатывают. ИМХО, [Ответ]

Gorilla не соглашусь про "глотать информацию не мудренно", т.к. учась в институте заучить, политологию или исторические даты, на пример, для меня всегда было проблемой, хотя идиотом я себя не считаю. и опять повторюсь, что коэффициэнт IQ - это частный случай, т.к. разрабатывался для определения скорости мышления, а не для определения качества интелекта. В качестве примера и для размышления, зарегистрированны случаи, когда люди достаточно слабо развитые были способны решать в уме сложные математические задачи, в то время, как на простые бытовые вопросы затруднялись ответить. [Ответ]

Сообщение от Mad_Max:
Yaap -- ок, вышлю вечером.

Спасибо большое - диагноз подтвердился... [Ответ]

в классическом понимании ум - это совокупность интеллекта (способность решать задачи, тест на iq, и т.д.) и общих знаний (начитанности).

в разных социумах и в разных культурных средах за интеллект принимают разное... человек, который щелкает математические задачи на раз, может на отдыхе где-нить в австралии полезьть в речку и быть съеденным крокодилами - и тамошние аборигены посчитают его тупейшим человеком - и будут правы, в их культуре его интеллект, который складывается скорее из знания местных особенностей и умения выживать, будет, скорее всего, очень низок.

более того, некоторые психологи делят интеллект на несколько зон - склонность к решению задач, например, склонность к восприятию искусства, и т.д... например, баха называют гением, хотя, быть может, он задач решать не умел вообще. но попробуй дать эйнштейну написать музыкальное произведение - он, скорее всего, с треском бы провалился.

ум и его составляющие очень многогранны, и зависят, в добавок, от среды обитания. [Ответ]

среда обитания влияет на развитие и только [Ответ]

иными словами, она влияет на всё. ведь интеллект - это именно уровень развития (а не потенциал). [Ответ]

Yaap -- не за что...только нафиг нужно было тестироваться?...давно забил на это неблагодарное занятие...

P.S. как сказал товарищ -- сейчас рулят IQ, PR и pH -- причем далеко не всегда айкью на первом месте... [Ответ]

Сообщение от Mad_Max:
Yaap -- не за что...только нафиг нужно было тестироваться?...давно забил на это неблагодарное занятие...

P.S. как сказал товарищ -- сейчас рулят IQ, PR и pH -- причем далеко не всегда айкью на первом месте...

ну все равно как-то успокаивает, если с PR и pH не очень сложится, хоть что-то [Ответ]