Паф,
Дурень ты, он небось понятия не имеет, что такое пентаграмма, а у девки сиськи наверное были большие, вот он и расцвел. [Ответ]

Сообщение от Чёрный Дембель:
А нахуа, пардон муа?
Лично я не уверен.

То, что знают современники, не знал никто несколько десятилетий назад.
Подобные исследования развития научного мировоззрения уже известны и проводятся в некоторых странах. В этой теме описывается то, что будут изучать школьники многих стран будущих поколений. [Ответ]

Сообщение от cergeycirin:
В этой теме описывается то, что будут изучать школьники многих стран будущих поколений.

Хм, а зачем всё это взрослым людям поколения нынешнего? [Ответ]

[QUOTE=Паф;24830987]cergeycirin, парень ты не посмотрел моё послание тебе? Ладно. Слушай. Ты залетел на форум, где у каждого уже своя петрушка и твоя махра уже никого не торкает.
В основном тут сужу я. Поэтому мой тебе приговор: "Ты хотел написать спич, а написал учебник"
На форуме ты не можешь вылезти с получасовой лекцией. Тут как на Тв-шоу, все друг друга перекрикивают и унижают. Здесь происходит порой апогей безумства, пропаганда алкоголизации общества. Тут уже кружок моральных инвалидов.
Если хочешь пройти без очереди к глав.врачу( т.е. ко мне), то пройди курс в Школе мозгоправа. Так на форуме ты будешь ваглядеть хотя бы адептом здравого смысла, а не как большинство - патриботами.

На каждом форуме есть своя элита блогеров, которые критикуют инакомыслящих и учат других, как надо жить, и обычные блогеры, которые что-то пишут для собственного развлечения. Самые злые это некоторые украинцы и либералы. Мой текст никто не может критиковать по существу, критикуют только его сложность. Коммунистов можно критиковать за то, что они даже не пытаются развивать научное мировоззрение. Либералов, претендующих на знание истины, бесполезно критиковать любыми конкретными фактами, их рассуждения можно опровергать только тем, что они плохо понимают основу языка. [Ответ]

Сообщение от OldFinn:
Эта хрень точно на русском?

1. Обычный разговорный язык приспособлен для интуитивного отражения изменчивых взаимосвязей конкретных понятий, хорошо подходит для общения и болтовни по любым конкретным темам.
2. Знание структуры/системы общей для всех языков необходимо для объективного отражения устройства действительности и построения настоящих высокоразвитых обществ, так как она максимально объективно отражает естественную последовательность развития человека и общества.
3. Современные чиновники делают вид, что знают, как должны быть взаимосвязаны реальности в устройстве буржуазных обществ, хотя на проверку явно не знают постоянных естественных взаимосвязей общих понятий соответствующих этим самым реальностям. [Ответ]

Сообщение от easy:
Хм, а зачем всё это взрослым людям поколения нынешнего?

Чтобы их внуки или правнуки, изучая это в школах, не смеялись над невежеством бабушек и дедушек. [Ответ]

Выводы об устройствах разных обществ.
1. Мы живём до эры построения высокоразвитых обществ из-за недостаточного развития научного мировоззрения. Отсюда и все проблемы примитивного устройства современных обществ.
Мы живём во времена, когда люди, определяющие жизнь народов, их критики и обыватели, элементарно не знают структуру/смысл/суть человеческого языка и отражаемую в ней естественную последовательность развития человека и общества. Все устройства современных обществ, экономические, политические и даже физические и математические теории соответствуют преобладающим в них очень приблизительным знаниям о структуре человеческого/русского языка. В основных проблемах человечества всегда виноваты самые умные и больше всех знающие, кто потенциально мог, но не предоставил необходимых знаний и выбора разумной цели развития человека и общества, так как кроме них больше некому предлагать решение основных мировых проблем.

2. Для построения нормальных обществ необходимо предварительно объективно разделить все реальности на те, которые должны преобладать в нормальных обществах и на те, воспроизводство и использование которых необходимо ограничивать. Такое объективное разделение есть только в структуре человеческого языка. Чиновники с примитивными мировоззрениями разделяют эти реальности в соответствии с интересами привилегированных групп.

3. Основная причина большинства происходящих в последние десятилетия событий в остановке развития научно обоснованного мировоззрения.
Классики м/л ПРИДУМАЛИ коммунистическую идеологию, но не смогли превратить её в постоянно развивающуюся науку. Не было у них необходимых для этого знаний и возможностей. Сейчас эти знания и возможности появились, но нет понимания у правящих чиновников в необходимости развития научно обоснованного мировоззрения и способе его постоянного развития. Гораздо легче распространять мировоззрения для слаборазвитых обывателей, в виде плюрализма примитивных мировоззрений, состоящего из всевозможных религий, консерватизма, либерализма, и т.д.
Высокоразвитое общество можно построить только используя научно обоснованное мировоззрение, не ПРИДУМАННОЕ классиками м/л, а созданное в виде выводов из анализа СТРУКТУРЫ человеческого/русского языка, максимально объективно отражающей последовательность развития человека и общества.
Обыватели, не знающие ЕСТЕСТВЕННЫЕ взаимосвязи таких понятий как: народ, власть, общество, права, свобода, собственность, человек, и т.д..., не могут создать высокоразвитое общество.
В толковых словарях описаны только ИСКУССТВЕННЫЕ взаимосвязи понятий, разные в разных языках.

4. Западные экономисты и статистики учитывают воспроизводство только слаборазвитых реальностей/ценностей, из начала последовательности развития человека и общества, и совершенно не учитывают воспроизводство и использование самых развитых реальностей, необходимых для постоянного развития человека и общества.
По этим предвзято ограниченным показателям они условно считают относительно богатые страны успешными странами для своего уровня развития.
Если бы они считали и высокоразвитые реальности, из конца последовательности развития человека и общества, то были бы уровнем ниже чем СССР.
Если считать воспроизводство самых высокоразвитых реальностей, а это не техника и не капитал, то даже относительно богатые страны ещё никогда не были высокоразвитыми.
Развитие общества прямо зависит от количества капитала и совершенствования техники только в пределах низшего уровня развития, так как эти реальности находятся в начале последовательности развития человека и общества, для перехода на высший уровень этого не достаточно.
В западных странах воспроизводство и использование самых развитых реальностей строго ограничено.
Во всех современных обществах чрезмерно преувеличено значение, воспроизводство и использование наименее развитых общих реальностей, из начала последовательности развития человека и общества, из-за чего не хватает ресурсов на воспроизводство самых развитых реальностей находящихся в конце последовательности развития.
Соотношение развития государств необходимо анализировать в комплексе, так как они не бывают пропорциональными в состоянии, отражении, отношениях и деятельности.
В мире пока нет высокоразвитых обществ, создание которых невозможно без использования научно обоснованного мировоззрения, не придуманного, как все существующие, а выведенного из анализа природных закономерностей.

5. Все буржуазные общества основаны на чрезмерном воспроизводстве и использовании самых примитивных реальностей из начала естественной последовательности развития человека и общества, и существовать без них не могут.
Только настоящие лидеры могут ограничивать естественное стремление любых властей к чрезмерностям.
Буржуазные общества больны чрезмерностями во всём.
В чрезмерных размерах собственности привилегированных групп, которую владельцы уже не могут использовать; чрезмерных зарплат, не соответствующих сложности и полезности деятельности их получающих; чрезмерного распространения всевозможных болезней; чрезмерностей разврата молодёжи; чрезмерностей количества глупых законов; чрезмерностей религиозного идеализма; чрезмерностей приватизации реальностей общественного значения; чрезмерностей обобществления реальностей частного значения....
Ограничение и оптимизация чрезмерностей буржуазных обществ, с использованием постоянно развивающегося научного мировоззрения, созданного в виде выводов из анализа структуры человеческого языка, практически будет являться построением настоящих высокоразвитых обществ.

6. Малые группы и народы не могут иметь чрезмерные льготы и привилегии на территориях больших народов, используя естественные взаимосвязи отдельных групп, в виде эквивалентного обмена и общей части мировоззрений, объединяющих их в единое общество.
Поэтому слаборазвитые группы стараются внедрить в устройство общества искусственные взаимосвязи, выделяющие их в общественных отношениях как привилегированные группы.
То же самое стремятся сделать и маленькие страны в отношении мирового сообщества.
Карьеристы тоже не могут иметь чрезмерные привилегии, используя естественное соответствие развития способностей и занимаемой должности, поэтому они используют искусственные блатные взаимосвязи, дающие им привилегии.

7. Народ – это объединение разных коллективов эквивалентным обменом и общей частью мировоззрений.
Подобие народа – это смесь, куча разных группочек, не имеющих эквивалентного обмена и общей части мировоззрений.
Народу в принципе НИЧЕГО принадлежать не может.
Что-то иметь могут только отдельные коллективы, объединяющиеся в народ и общество.
Группочки, не входящие в народное объединение, накапливают собственность путём мошенничества, обмана, вранья, демагогии, или существуют за счёт пособий, подачек, льгот, привилегий.
Это было и будет всегда.
В высокоразвитом обществе будет преобладать объединение что-либо имеющих коллективов, а отдельные группочки будут ограничиваться.
Это необходимо для оптимального воспроизводства и использования всех общих реальностей из всей последовательности развития человека и общества. [Ответ]

Сообщение от cergeycirin:
Чтобы их внуки или правнуки, изучая это в школах, не смеялись над невежеством бабушек и дедушек.

Мощно задвинул. (С) [Ответ]

Была тут уже Бот программа, unter Wild кажется. Цергицирину у него поучиться бы. [Ответ]

[QUOTE=cergeycirin;24831217]

Сообщение от Паф:
Мой текст никто не может критиковать по существу.

Что-то с твоим текстом не так, раз его никто не может критиковать. [Ответ]

Сообщение от superoldman:
Если на музыку положить, толковый рэп получится )))

А вот и рэп подоспел, который школьники слушают. FACE - Мой калашников К слову о том, как нормальная идея подаётся в извращённом виде. Посмотри как крест весит.
Я всё это слушаю. А ещё детское радио слушаю. Что же они там впаривают?! Это тотальное развитие. Спонсор у них Газпром, сами понимаете какой направленности вектор. [Ответ]

Сообщение от 4ркас:
А травка то дрянь - на косноязычие пробивает и ни разу на ха-ха.

Я в травке не спец ни разу. )))

Сообщение от 4ркас:
Ты же должна реализовать фантазии ТС- ну чтобы сбылось!)

Да я его фантазии и прочитать-то вряд ли смогу, не то что реализовывать. ))) [Ответ]

Сообщение от 4ркас:
Надо его про суть спросить и тезисно - может так осилим?

Боюсь, он не осилит. ))) [Ответ]

ТС - ещё один поциэнт с логореей. [Ответ]

Сообщение от 4ркас:
Надо его про суть спросить и тезисно - может так осилим?

Практически идея развития научного мировоззрения методом анализа структуры языка очень простая, сложность только в её непривычности.
Первое освоение компьютера намного сложнее данной идеи.
Надо всего лишь, присмотревшись к устройству языка, выявить явное разделение всех понятий на две части, обозначающие свойства и качества людей двух уровней развития - обывателей и личностей.
Потом надо понять, что свойства обывателей есть у всех людей, а качества личностей увеличиваются с развитием каждого человека.
То же самое и с развитием обществ.
Вот и вся идея, остальные детали интересны только особо любознательным энтузиастам.
Отсюда прямо следует вывод, что можно построить настоящие высокоразвитые общества, НЕ ПРИДУМЫВАЯ устройство обществ в пользу привилегированных групп чиновников и буржуазии, а УЧИТЫВАЯ ПРИРОДНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ развития человека и общества, объективно отражённые в структуре языка.
ЧТО ТУТ СЛОЖНОГО И НЕПОНЯТНОГО?
[Ответ]

Сравнение двух уровней развития общества.
Систематизация всех общих понятий человеческого языка, в точном соответствии структуре общей формы систематизации комплекса из 8-ми систем, делит все общие понятия на два уровня и выявляет две разнонаправленные последовательности развития и деградации общих реальностей, из чего следует существование двух уровней развития человека и общества.

На низшем уровне развития человека и общества преобладает воспроизводство и использование общих реальностей низшего уровня развития, а воспроизводство и использование общих реальностей высшего уровня ограничено.
На высшем уровне развития человека и общества преобладает воспроизводство и использование общих реальностей высшего уровня развития, а воспроизводство и использование общих реальностей низшего уровня ограничено.

Общие реальности низшего уровня существуют всегда.
Общие реальности высшего уровня появляются, развиваются и, деградируя, переходят обратно в общие реальности низшего уровня.

Общие реальности низшего уровня могут изменяться и деградировать.
Общие реальности высшего уровня способны развиваться и революционно преобразовываться.

Общие реальности высшего уровня могут отделяться и объединяться в одно целое.
Общие реальности низшего уровня могут разделяться и кооперироваться, но не объединяться.

На низшем уровне развития, общем для живой и неживой природы, действуют примитивные закономерности природы, описываемые математическими формулами.
На высшем уровне развития живой природы, человека и общества, действуют более сложные закономерности, лучше описываемые системой/структурой общих понятий человеческого языка.

Общие реальности низшего уровня имеют кооперативные взаимосвязи.
Общие реальности высшего уровня имеют взаимосвязи отделения/дополнения друг друга, преобладающие над кооперативными взаимосвязями.

Одни и те же общие реальности резко различаются на разных уровнях развития человека и общества, например: диктатура эксплуататоров и диктатура передовой народной партии, убийство и расстрел, творческая интеллигенция и продажная придворная псевдоинтеллигенция, научно обоснованное мировоззрение и плюрализм примитивных мировоззрений.
На низшем уровне развития общества группы слабо развитых людей допускаются к воспроизводству любых общих реальностей, в том числе к воспитанию молодёжи, управлению государством, в науку, СМИ...
На высшем уровне развития общества уровень развития каждой группы людей и каждого человека максимально точно соответствует уровню и степени развития воспроизводимых ими общих реальностей.
Толерантные подобия настоящих обществ, состоят из слабо взаимосвязанных и замкнутых групп, кланов, каст, классов, с несовместимыми мировоззрениями, эквивалентный обмен в которых заменён пособиями и компенсациями, а также воровством и коррупцией.
Общество высшего уровня развития объединяет отдельные коллективы, группы и национальности совместимой частью их мировоззрений и эквивалентным обменом.

В высокоразвитых обществах отдельные группы будут объединяться эквивалентным обменом и общей частью мировоззрений, а современные общества состоят из замкнутых группочек с неэквивалентным обменом и почти не имеют общей части мировоззрений.
В устройствах постоянно развивающихся обществ будут максимально использоваться и учитываться естественные взаимосвязи реальностей, из последовательности развития человека и общества.
Устройство слаборазвитых обществ основано на преобладании искусственно созданных, кем-либо придуманных, примитивных взаимосвязях реальностей, антагонизмы которых между собой и с естественными взаимосвязями реальностей приводят к периодическим кризисам.
В высокоразвитых обществах все реальности из последовательности развития человека и общества, выявляемые в структуре русского языка, должны воспроизводиться и использоваться оптимально, а в современных обществах чрезмерно воспроизводятся и используются самые примитивные реальности их начала последовательности развития.

На высшем уровне развития общества минимальна приватизация общественно значимых общих реальностей и обобществление общих реальностей частного значения.
В постиндустриальных обществах всё это перемешано, отчего они и примитивны.
На низшем уровне развития взаимоотношения и свойства людей определяют их должности, положение, права, льготы, обстоятельства, накопленный капитал, инстинкты.
На высшем уровне развития, взаимоотношения и возможности людей определяются степенью развития их способностей, качеством облагораживания и возвышения.

В высокоразвитых обществах должно соблюдаться соответствие между развитием человека и занимаемой им должностью, в современных обществах карьеру делают в основном по принципу преданности и единомыслия с начальством.
Люди высшего уровня развития оценивают все события, прежде всего, с точки зрения морали и нравственности, которые для них выше по значению правил и законов.
Люди низшего уровня оценивают все события с точки зрения правил и законов или собственных инстинктов и капризов.
Структура нормального общества должна быть подобна структуре человеческого/русского языка.
Сравнения двух уровней развития человека и общества можно продолжать почти бесконечно.

На низшем уровне развития общества все предварительно ограниченные общие реальности высшего уровня используются для увеличения воспроизводства и преобладания общих реальностей низшего уровня.
То есть искусство, способности, средства информации, научные исследования, выборы депутатов специально приспособлены для увеличения общих реальностей низшего уровня.
На высшем уровне развития общества предварительно ограниченные общие реальности низшего уровня используются для увеличения воспроизводства общих реальностей высшего уровня.
То есть законы, традиции, экономика, собственность и т.д. используются для увеличения воспроизводства всех общих реальностей высшего уровня и, в конечном счёте, для возвышения человека. [Ответ]

В обществе низшего уровня развития слаборазвитые люди объединяются в группы и большие партии, помогающие, прежде всего, друг другу, а более развитые люди ограничиваются в объединении и поэтому вынуждены действовать поодиночке и небольшими группами.
В развивающемся обществе более развитые люди объединяются в большие группы и партии, помогающие, прежде всего, другим людям, а слаборазвитые люди ограничиваются в объединении и поэтому вынуждены действовать поодиночке и небольшими группами.

Для общества низшего уровня развития враждебны люди с преобладанием общих реальностей высшего уровня, то есть умные люди.
Для общества высшего уровня развития враждебны диссиденты с преобладанием общих реальностей низшего уровня, которые не способны жить в нормальном обществе.

Примитивные общества низшего уровня развития, состоят из слабо взаимосвязанных и замкнутых групп, кланов, каст, классов с несовместимыми мировоззрениями, эквивалентный обмен в которых заменён пособиями и компенсациями, а также воровством и коррупцией.
Общество высшего уровня развития объединяет отдельные коллективы, группы и национальности совместимой частью их мировоззрений и эквивалентным обменом.

Устройство постоянно развивающегося общества максимально использует и учитывает естественные взаимосвязи реальностей из последовательности развития человека и общества.
Устройство консервативных и деградирующих обществ основано на преобладании искусственно созданных, кем-либо придуманных, примитивных взаимосвязях реальностей.

На низшем уровне развития общества, разделение общества предвзято и искусственно: по доходам, собственности, должностям, правам...
В высокоразвитом обществе разделение народа и общества на группы и коллективы естественно: по полу, возрасту, месту проживания, языку, национальности, развитию, способностям...

Только отдельным людям и мелким группам свойственны: воровство, спекуляции, плагиат, обман, ложь, махинации, взяточничество, местничество, национализм, предвзятость, привилегии, неравенство.
Только большим группам и объединённому обществу свойственны мораль, идеологии, эквивалентный обмен, стабильность, организация, система.

В примитивных государствах и обществах, разделённых на множество групп, каст, классов, с антагонистическими мировоззрениями, используется центральное президентское правление.
Парламентская республика возможна только в странах с общим или совместимым мировоззрением различных групп.

Примитивные и высокоразвитые общества резко различаются по относительной численности людей воспроизводящих общие реальности низшего уровня развития, в том числе: чиновников, судей, охранников, мошенников, преступников, проституток, тунеядцев, алкоголиков, наркоманов, больных, сумасшедших, педофилов, олигархов, религиозных деятелей, бездомных, бедных, несчастных, иностранных агентов, самоубийц...

В деградирующих обществах народные лидеры ограничиваются в своих действиях, так как в руководстве преобладают малоразвитые люди имеющие поддержку только самой обеспеченной части народа.
Поэтому все права и преимущества постепенно захватывает самая слаборазвитая часть народа и люди, менее развитых, но быстро размножающихся национальностей.
В развивающихся обществах сначала в народных лидерах, а затем и на руководящих постах преобладают самые развитые местные граждане и приезжие специалисты более развитых государств.

В обществе низшего уровня развития самыми образованными людьми считаются специалисты, изучающие искусственно созданные взаимосвязи конкретных реальностей природы и общества.
В обществе высшего уровня развития постоянно развивающимися умными людьми считаются специалисты, изучающие естественные взаимосвязи общих реальностей природы и общества.

В обществе низшего уровня развития постоянны хаос, метания, кризисы, непродуманные эксперименты, без всякой последовательности, или, наоборот, преобладают застой и догматизм.
В высокоразвитом обществе воспроизводство и использование всех общих реальностей соответствует естественной оптимальной последовательности развития человека и общества.

В высокоразвитых обществах мораль, нравственность, научно обоснованное мировоззрение, а также организация и порядок преобладают над догматизмом, законами и правилами; в слаборазвитых обществах наоборот.

На низшем уровне развития общества правящая партия стремится только к стабильности или незначительным изменениям устройства общества.
На высшем уровне развития общества правящая партия и передовая часть народа стремятся к последовательному развитию общества.

Дефицитом на низшем уровне развития общества являются общие реальности высшего уровня развития, в том числе: дружба, любовь, выборы, активная жизнь, революционная целеустремлённость, проявление инициатив к соревнованию, открытая самостоятельность, смелые лидеры и добровольцы; личные способности и таланты, направленные на возвышение человека.
Чрезмерно воспроизводятся и используются на низшем уровне развития общества общие реальности низшего уровня развития, в том числе: зависимость, инстинкты, бунты, агрессия, права, должности, размножение.
На высшем уровне развития общества оптимизировано воспроизводство и использование всей последовательности общих реальностей, составляющую последовательность потенциального развития человека и общества.

От уровня и степени развития общества прямо зависят темы большинства произведений искусства, включая телепрограммы, кинофильмы, картины, скульптуры, архитектуру зданий, а также текст речей большинства политиков.
Псевдоискусство, предназначенное для развлечения обывателей слаборазвитых стран, в цензуре не нуждается.
Примитивное и продажное псевдоискусство пытается облагородить людей низшего уровня развития, то есть преступников, проституток, извращенцев и сторонников примитивных идеологий.
Искусство, предназначенное для развивающихся людей, обязательно должно проходить проверку, отбор и ограничение.
Предназначением настоящего искусства является облагораживание героя до уровня интеллигента и возвышение настоящего человека.
Как только прекращается облагораживание и возвышение человека, он неизбежно превращается в не интеллигентного и не благородного обывателя, образцом которого являются хулиганствующие подростки и преступники. [Ответ]

[QUOTE=Паф;24831228]

Сообщение от cergeycirin:
Что-то с твоим текстом не так, раз его никто не может критиковать.

Чтобы критиковать что-либо, надо это знать, а сейчас люди привыкли всё делать с выгодой для себя, энтузиастов из интереса развивающих разные идеи мало. [Ответ]

cergeycirin, я энтузиаст, автор нескольких Теорий. Стоило бы прислушаться к моим советам. Но нет, ты упрямо постишь свою шляпу. Как это понимать? [Ответ]

Предлагаю снести тему в радел "Творчество умалишённых". [Ответ]

Сообщение от Чёрный Дембель:
Предлагаю снести тему в радел "Творчество умалишённых".

там твоя днявка уже все квоты заняла [Ответ]

Сообщение от DAMON:
там

Дерьмодемон, Вас ещё не вышибли с Мехзавода? [Ответ]

DAMON, завидуй молча. [Ответ]

Сообщение от Чёрный Дембель:
Предлагаю снести тему в радел "Творчество умалишённых".

Ты не предлагаешь, а просто ЛАГАЕШЬ. Отсюда слово "лажа".
Дегрик, ты не можешь свои мозги смодерировать, а уже форумом рулить собрался. [Ответ]

Сообщение от Паф:
Ты не предлагаешь, а просто ЛАГАЕШЬ. Отсюда слово "лажа".

Вот-вот-вот!
Санитары! [Ответ]

Сообщение от Паф:
cergeycirin, я энтузиаст, автор нескольких Теорий. Стоило бы прислушаться к моим советам. Но нет, ты упрямо постишь свою шляпу. Как это понимать?

Это понимать надо так.
На каждом из небольших форумов обычно есть хотя бы один умный человек, который понимает любые учебники математики и физики, то есть при желании он может понять и сложную структуру родного языка. Для таких людей и был опубликован предыдущий текст. Сейчас можно перейти к упрощённому объяснению данной идеи для любознательных форумчан, а также оценить уровень развития и интересы всех оставивших здесь комментарии. Для этого необходимо посмотреть, что они пишут в своих темах. Ваших теорий ещё не видел, но посмотрю в течение недели.

Упрощённое объяснение.
Присмотревшись к устройству родного языка, любой сообразительный человек заметит явное разделение всех понятий на две части, обозначающие свойства и качества людей двух уровней развития - обывателей и личностей.
Каждый умный человек знает, что свойства обывателей есть у всех людей, а качества личностей увеличиваются с развитием каждого человека.
То же самое и с развитием обществ; свойства слаборазвитых обществ есть у всех обществ, а воспроизводство и использование высокоразвитых реальностей увеличивается с развитием обществ.
Отсюда прямо следует вывод, что можно построить настоящие высокоразвитые общества, НЕ ПРИДУМЫВАЯ устройство обществ в пользу привилегированных групп чиновников и буржуазии, а УЧИТЫВАЯ ПРИРОДНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ развития человека и общества, объективно отражённые в структуре языка.
Чтобы буржуазные общества преобразовать в настоящие высокоразвитые общества необходимо оптимально ограничить множество чрезмерно воспроизводимых и используемых примитивных реальностей, являющихся основой буржуазных обществ. Это чрезмерные размеры собственности и зарплат привилегированных групп, чрезмерное распространение плюрализма примитивных мировоззрений, чрезмерное обобщение реальностей имеющих частное значение, и чрезмерная приватизация реальностей имеющих общественное значение, и так далее. [Ответ]

cergeycirin, ты употребил слово "развитие", что неприемлемо для ученого. Этим одним ты дискредитировал все свои наработки.
Все твои потуги тщетны. По Теории деградации развития не существует, а слово это такая же вульгарщина как "бля" [Ответ]

Сообщение от Паф:
cergeycirin, ты употребил слово "развитие", что неприемлемо для ученого. Этим одним ты дискредитировал все свои наработки.
Все твои потуги тщетны. По Теории деградации развития не существует, а слово это такая же вульгарщина как "бля"

Ваше личное мнение очень редкое, раньше не видел ни одного такого утверждения в интернете.
Назовите хоть одного умного человека или учёного, кроме вас, который бы не употреблял понятия: "развитие", "эволюция", "совершенствование", "прогресс". [Ответ]

"

Сообщение от cergeycirin:
Ваше личное мнение очень редкое, раньше не видел ни одного такого утверждения в интернете.
Назовите хоть одного умного человека или учёного, кроме вас, который бы не употреблял понятия: "развитие", "эволюция", "совершенствование", "прогресс".

Первый известный всем древнегреческий философ Гесиод, например. Он писал, что до "железного" века люди жили в "бронзовом", а до этого в "золотом". То есть движение идёт ВНИЗ. Об этом же говорит и моя Теория деградации.

Когда начало использоваться понятие "эволюции", я думаю, всем понятно - при Дарвине. Чтобы найти, откуда взялось "развитие" надо перечитать гору философских трудов 19 века, но мне это нахрен не надо, зрение дороже.
С "прогрессом" всё понятно две буквы СС. Появилось примерно в то же время что и "Россия", то есть в 18 веке.

Сейчас развивается всё с ускоренным темпом. Думаю, что людей, не употребляющих слово "развития" сейчас не встретишь кроме моих адептов. Жена моя например не употребляет это слово, потому что в нашей семье это ругательством считается. Где-то тут на страницах форума я проводил расследование этимологии слова "развития", так вот она размыта, двойственна, можно считать, её нет.

Ты что, считаешь что все это слова "развитие", "эволюция", "совершенствование", "прогресс" синонимы? Это не так, синонимов в нашем языке не существует. Зато существует невежество и неразборчивость в выборе слов. [Ответ]

Сообщение от cergeycirin:
Назовите хоть одного умного человека или учёного, кроме вас, который бы не употреблял понятия: "развитие"

С чего ты взял, что если Вавилон решил засрать мозги людям, то он будет действовать избирательно? Чарами опутаны все. Хотя по идее любой обыкновенный христианин не должен был поддаться на эту уловку с развитием. Но христиане не хотят быть учёными. [Ответ]