Алина - ну вот ( не задалось что-то. [Ответ]

Алина - у вас с ней прям личное что-то. А начальной школой ты была довольна? [Ответ]

be_be, совсем хреново в старшем звене в среднем вот с 6-го класса-дети совсем там лишние, лишь бы взносы родители платили...
но ситуация с учителем музыки была последней каплей, математичку только за знания ценю и поддерживаю ее авторитет в глазах ребенка, но она сука (если с нормативной лексикой)по отношению к детям [Ответ]

Алина - такие учителя наверное везде есть ((
Ох. А сын как, готов в новую школу идти? [Ответ]

be_be, готов, в кольцова-скопище этих змей [Ответ]

>математичку только за знания ценю и поддерживаю ее авторитет в глазах ребенка, но она сука (если с нормативной лексикой)по отношению к детям

Если быть добрым и мягким, то дети на шею садятся, так что она наверняка из лучших побуждений так делает, чтобы ученики знали её предмет. [Ответ]

Xenon, обзывает она их тоже от большой любви? [Ответ]

Кстати, у наших первоклашек было замещение и весь класс, напомню, первоклашек, был назван то ли пустоголовыми, то ли еще как-то.
Дети видели это замещение и рыдали в холле, не хотели идти учиться. [Ответ]

be_be, Может у замещения были критические дни? А по факту моему никогда не везло в математичками, вот фатальное невезение было. Более того, в началке меня вызвала учительница и сказала, что мой вообще недоразвитый - по итогам начальной школы периметр от площади отличить не может и считает на пальцах рук и ног. Я услышала ее, и наняла репетитора сыну, вот прямо с 5 го класса и вообще забила на учителя. В итоге сын сдал ЕГЭ по профильной математике на 80 баллов, вообще не готовясь, фактически, с четверкой по математике, выставленной учительницей. По русскому сдал на 100 баллов, с четверкой по русскому, также выставленной другой принципиальной учительницей. Пофиг. И сына учила забивать на разных не сильно умных учителей, главное - его личные знания. А их чаще всего или добывают самостоятельно, или с репетиторами, а школа сейчас вообще - на последнем месте. [Ответ]

Сообщение от Rokky:
А их чаще всего или добывают самостоятельно, или с репетиторами, а школа сейчас вообще - на последнем месте.

каждый расставляет приоритеты сам!
у моих детей репетитор появляется только когда они, чего то не понимают, сильно, разбирают с репетитором и в бой...
если ребенка приучить учиться и требовать от него, то он в состоянии изучить школьный курс на 4 и5 [Ответ]

Алина, В чем приоритет-то? "Самостоятельно" я и написала, репетитор помогает учиться (вместо учителя), если учитель в школе слабый. Меня в принципе просто школа устраивала, поэтому ради не очень сильной одной математички менять школу ребенку я не планировала. Ребенок у меня менял школу не когда его вынуждали, а когда понимал, что ему нужно большее, чем нынешняя школа дает. А неприятные люди везде и в любой школе попадаются, да и в жизни они бывают нередко. [Ответ]

Я обожаю нашу школу. Я вхожу в нее и балдею. Ребенок конечно же тоже.
С первой учительницей более чем повезло! Мы на нее смотрим влюбленными глазами и обожаем ))) (учителя и родители).
А что будет дальше... ну будем разбираться с проблемами по мере поступления. [Ответ]

be_be, А я кайф испытываю в школе, в той, в которой сама училась 30 лет назад. Прохожу там коридорам и вспоминаю, что: здесь, в коридоре второго этажа, я с первым мальчиком своим из параллельного класса познакомилась, в подвале с ним - целовались, другой мальчик мне контрольные помогал решать (украл у учительницы варианты). Много учителей уже умерло, а многие - еще учат моего сына. Я так этому рада, что сын захватил учебу у таких личностей.
Я когда избиралась на доцента, то мне один из профессоров задал вопрос: в какой школе вы учились, и кто у вас был преподавателем физики. Я озвучила школу и фамилию этого грандиозного человека, сказала, что до сих пор помню его фирменные шутки, профессор сказал, что знал этого учителя лично, и за меня ручается. За меня проголосовал весь ученый совет единогласно. [Ответ]

Rokky, если вы про меня, моего ребенка никто не вынуждает уходить, у вас опять поверхностные суждения
рр как и форум давно уже не тот, поэтому многое остается "для своих" и за текстом.... это я к тому, что истинных причин я здесь писать не буду, так что.... [Ответ]

Алина, Так я вообще не сужу, так ... расслабляюсь после работы, пишу ни о чем. А "свои" - это кто, кому адресованы ваши послания? Может проще у них в личке спросить, если какая-то особенная тема.
Мне кажется, что если подходить принципиально, то в Воронеже сформированы три вида школ: районные - районные гимназии - топ-школы. И каждая из этих категорий имеет опыт работы с основным контингентом "своих" детей и родителей. Кого принципы работы не устраивают - им радостно помашут ручкой на выход. Остальные дети спокойно доучатся. Сменить одну районную школу на другую (или районную гимназию на такую же районную гимназию) - это сменить шило на мыло. По факту - дети особенно нигде не нужны, прошли времена, когда учителя мечтали выучить чужих детей и сделать их человеками Это явно становится видно в школе после 5 го класса. Причем, в любой школе. К 9 му классу отрыв между учащимися этих категорий школ становится таким явным, что родители в панике начинают прибегать к услугам репетиторов. А там так запущено все, что уже никак и никто не поможет.
И дети со 120-ю баллами по ЕГЭ - сейчас очень большая норма. Я стараюсь никогда не обсуждать никого конкретно (не берите это на ваш счет), в моих "поверхностных" суждениях есть мысли о том, что любому надо ребенку или подниматься по лестнице, или держаться своего уровня хотя бы, но от школы не ждать ничего такого особенного. [Ответ]

>форум давно уже не тот

И трава раньше была зеленее, да. [Ответ]

>дети особенно нигде не нужны, прошли времена, когда учителя мечтали выучить чужих детей и сделать их человеками

Вот не надо, всегда жаль, когда толковые ученики уходят. [Ответ]

>Это явно становится видно в школе после 5 го класса. Причем, в любой школе. К 9 му классу отрыв между учащимися этих категорий школ становится таким явным, что родители в панике начинают прибегать к услугам репетиторов. А там так запущено все, что уже никак и никто не поможет.
И дети со 120-ю баллами по ЕГЭ - сейчас очень большая норма.

Если такое в любой школе с 5 класса, то может тогда стоит отменить обучение в средней школе и пусть все переходят на семейное обрпзование? Может у репетиторов усвоение идёт лучше не только из-за индивидуального обучения, но и потому, что родители требуют со своих детей отдачи за потраченные деньги? И 120 баллов со скольки экзаменов? [Ответ]

Xenon, тут надо отметить, что после 5-го класса в детские головы загружается куча ненужной информации. Только ботаникам интересно, что там в следующем классе новенького, остальным физкультуру каждый день подавай. Арифметика и грамматика по сути основные знания, которым можно научить, а наука "для всех" = ЗЛО. Зато такие науки как обман, злость, зависть, ненависть, похоть и прочие можно вводить с 5-го класса и найдется немало отличников [Ответ]

Алина, я перевела свою дочь после 9 класса в новую школу из 1 Лицея. Причина, полнейшее отсутствие взаимопонимания с одним из непрофильных учителей. У неё истерика началась, когда она узнала, что учителя в 10 классе не поменяют.
Учителя ооооочень разные, даже по профильным предметам. Если в нашем классе написали ГИА по математике большинство деток на максимальное кол-во баллов, то в одном из параллельных несколько человек вообще не набрали минимум.
Предвзятое отношение присутствует(особенно к тем кто не с начальной школы там учится), тут как повезёт.
Сейчас сменилось руководство, надеюсь это к лучшему. [Ответ]

LiL@, спасибо, вот тк руководство и сменилось, поэтому спрашиваю... у меня учились там дети знакомых , но они в прошлом году ушли после 9-го кл в техникумы, но там и и дети были откровенно слабые...поэтому информация была искаженной [Ответ]

Алина - ну в любом случае желаю удачи! [Ответ]

be_be, спасибо, а тебе терпения в этом логове.... [Ответ]

Алина - ты меня и так уже запугала ))))
Я помтараюсь философски относиться ко всему ) [Ответ]

>наука "для всех" = ЗЛО

Откуда такие резкие выводы? [Ответ]

В 2017 году идем в 1 класс 88 школа. Подскажите, к какому учителю начальных классов лучше идти? Хотелось бы попасть с сильными детками в класс. Спасибо! [Ответ]

Катейка, Проситесь в "А" или в "Б" - не ошибетесь. [Ответ]

Сообщение от Xenon:
>Это явно становится видно в школе после 5 го класса. Причем, в любой школе. К 9 му классу отрыв между учащимися этих категорий школ становится таким явным, что родители в панике начинают прибегать к услугам репетиторов. А там так запущено все, что уже никак и никто не поможет.
И дети со 120-ю баллами по ЕГЭ - сейчас очень большая норма.

Если такое в любой школе с 5 класса, то может тогда стоит отменить обучение в средней школе и пусть все переходят на семейное обрпзование? Может у репетиторов усвоение идёт лучше не только из-за индивидуального обучения, но и потому, что родители требуют со своих детей отдачи за потраченные деньги? И 120 баллов со скольки экзаменов?

С трех экзаменов. Я прошлым летом в приемной комиссии работала ВУЗа, наблюдала так сказать ситуацию в массовости.
Понимаешь, проблема вся еще в отсутствии учителей квалифицированных в средней школе. Это вызвано тем, что их так изначально немного, а тех, кто сильные - ставят на профильные классы в старшей школе, поэтому в средней школе вообще засада (а фактически отстой).
В прошлом году в одной из известных гимназий не набрали 5-й математический класс - желающих было много, но не нашли сильного учителя, а директор так родителям и объявила.
Я бы вообще в образовании ребенка разделила не по школам, а по уровням образования (началка - 1-4 класс, средняя 5-7 класс, старшая 8-11 класс).
В началке - учитель нормальный рядом с домом, там вообще пофиг на основные знания, сейчас в началке учить научились.
В средней школе - можно тоже пофиг, где учиться (везде плохо по факту). Тоже можно рядом с домом. Главное - основные учителя что бы были сносные - русский, математика. И пара репетиторов (можно одним обойтись, например, по математике, а русский самому с ребенком не запускать). А к 8-му классу в топ-школу поступить, и уже можно возить. Ну там репетиторы по профильным только тогда в 11-м классе. В итоге баллов минимум 220-240 можно набрать. А если ребенок умный - и больше сможет.
А по факту почему идут в колледжи после 9-го - родители отдали в школу и забыли на 9 лет. В итоге - имеют, что имеют. [Ответ]

Сообщение от LiL@:
Алина, я перевела свою дочь после 9 класса в новую школу из 1 Лицея. Причина, полнейшее отсутствие взаимопонимания с одним из непрофильных учителей. У неё истерика началась, когда она узнала, что учителя в 10 классе не поменяют.
Учителя ооооочень разные, даже по профильным предметам. Если в нашем классе написали ГИА по математике большинство деток на максимальное кол-во баллов, то в одном из параллельных несколько человек вообще не набрали минимум.
Предвзятое отношение присутствует(особенно к тем кто не с начальной школы там учится), тут как повезёт.
Сейчас сменилось руководство, надеюсь это к лучшему.

Ну вот, все и подтверждается - обычная районная гимназия по всем признакам. Таких в каждом районе пара-тройка. И везде и все одинаково по факту. Ну плюс-минус. Самый отстой в этих гимназиях наступает к 11-му классу (особенно если ребенок учится в классах без отбора - это В,Г и тд.). Там вообще все плохо Я тут недавно была на профориентации, ну жесть совсем. Про дворовые школы я вообще молчу. Там учиться дети перестают к классу 7-му. И исповедуется принцип:"Спасибо, что пришел".
Но я опять - про массовость. Если, конечно, в семье дедушка - академик, бабушка - профессор, и родители - так сказать образованные люди и ребенком занимаются, то и в обычной школе можно класса до 7-го учиться, все будет ОК. Но я таких не знаю, если честно. [Ответ]

а кто 8й лицей посещает? [Ответ]