Сообщение от telobezumnoe:
работая ради денег, человек никогда не добьется того, на что способно простое любопытство
Сообщение от qert33:
Классическое отличие люителя от профессионала, это то, что любитель выполняет эту работу бесплатно, а профессионал за вознагрождение.
Сообщение от Леди Винтер:
Я знаю умных людей, которые сидят без денег. Потому что, как умные, отказываются от денежных предложений. Не хотят целовать задницу начальству даже за 100 тысяч в месяц.
Сообщение от telobezumnoe:
олимпийцы не профессионалы в своем деле
Сообщение от Asmodian:
значит не совсем умные
Сообщение от telobezumnoe:
думаете олимпийцы не профессионалы в своем деле? Например боксеры
Сообщение от :
# Профессионализм — профессионализм I м. 1. Занятие чем либо как профессией; профессионализация. 2. Профессиональное мастерство. II м. Слово или оборот речи, характерные для людей какой либо профессии ( в лингвистике). … (Современный толковый словарь русского языка Ефремовой)
Сообщение от STARICHEK:
без сомнения, вы к этому никак не относитесь, у вас же голубая жидкость
Сообщение от Гудвин:
что нынешние олимпийцы денег не получают?
Сообщение от Asmodian:
огненная
Сообщение от qert33:
Можете дать ссылку на источник информации?
Сообщение от telobezumnoe:
сравните любительский спорт с профессиональным.
думаете олимпийцы не профессионалы в своем деле? Например боксеры
Сообщение от telobezumnoe:
зы . работая ради денег, человек никогда не добьется того, на что способно простое любопытство
Сообщение от Gorilla:
я вот хочу за любопытство денег получать.
Сообщение от STARICHEK:
смотря что тебе любопытно.
Сообщение от Asmodian:
рынка
Сообщение от Gorilla:
я вот хочу за любопытство денег получать.
Сообщение от Vadag:
гугль в помощь)
http://www.rian.ru/edu_news/20100630/251346992.html
Сообщение от :
У нас сохраняется такое количество мест в вузах, которое позволяет заявлять о том, что каждый выпускник школы (а их в этом году 11,4 тысячи человек) может с успехом получить возможность обучения в высшем учебном заведении на бюджетной основе", - сказал Мосолов.
По его словам, в этом году в воронежских государственных вузах будет открыто около 9,23 тысячи бюджетных мест (без учета военных вузов), в том числе более 7 тысяч - по очной форме обучения.
Сообщение от STARICHEK:
слово "рынок" лично для меня является синонимом слова "криминал", и потому аморально
Сообщение от qert33:
Статья проиворечит сама себе:
Сообщение от Vadag:
Где вы увидели противоречие? У нас места во все ведомственные вузы кагбе "засекречены". Так что прибавьте к этому места в институте МВД, в ВВАИ(или как он там называется), в институте минюста - и вуаля
Сообщение от Snusmumrik:
для поступления на работу нужно в.о, возраст 23 года и 5 лет стажа.. ну эт юмор с долей правды
Сообщение от Snusmumrik:
что делать 17-летней девачке, которая хочет, и м.б. может стать хорошим экономистом
Сообщение от Preamble:
Дык тогда в России каждый дворник профессионал, только почему улицы чище не становятся?
Сообщение от Nvetal:
Ну это их РАЗУМНЫЙ выбор.
Если не хотят целовать задницу начальству и такие умные - пусть своё дело открывают. Хотя, я предвижу, щас будут говорить, что они ещё и честные....А честные люди и бизнес вещи несовместимые....
Ну пусть тогда и дальше эти гордые, честные и умные люди сидят без работы.
Сообщение от Сын Рабочих:
Деградируем мы, короче, друзья мои, медленно, но верно, погружаясь в это болото… Это нас скоро реально разрушит изнутри.
Сообщение от Леди Винтер:
В нашей экономике "свое дело" практически невозможно. Надо ходить "под кем-то", кому-то отстегивать. Лизать задницу чиновникам...
Сообщение от :
ОЧЕНЬ много букв, но вы почитайте, пожалуйста, да и ссылайтесь, если того, по-вашему, оно стоит.
В это трудно поверить, но российская школа - чуть ли не единственный институт нашего общества, который не "поднялся с колен", а сохранил (хотя и изрядно покореженные) немногочисленные достижения горбачевско-раннеельцинской либерализации...
Нет, давайте не так.
Говорят, советская школа была гораздо лучше, а вот современная не дает того, сего, пятого, десятого... И дает вместо того практические познания по раннему сексу (ну, подозреваю, говорящие так плохо представляют себе, как с ЭТИМ обстояло в советской школе).
Я готов поверить, что процент выпускников, помнящих наутро после выпускного формулу корней квадратного трехчлена, снизился (именно МОГУ ПОВЕРИТЬ, потому что говорящие так ни на какие исследования не ссылаются и сослаться не могут - первые объективные результаты - катастрофические - в истории российской школы получены только в 2000-е годы благодаря клятому всеми ЕГЭ, до того мы можем полагаться только на заверения советских и российских педагогов, что они освоили средствА, обучили детей, успешно на экзамене сами себя проверили и нашли результаты своего уже проделанного и оплаченного труда весьма удовлетворительными). Но - давайте я поверю.
Ну а советские дети из школы узнавали, что Солженицын - литературный власовец. А теперь - читают его прозу.
Засыпал Шухов, вполне удоволенный. На дню у него выдалось сегодня много удач: в карцер не посадили, на Соцгородок бригаду не выгнали, в обед он закосил кашу, бригадир хорошо закрыл процентовку, стену Шухов клал весело, с ножовкой на шмоне не попался, подработал вечером у Цезаря и табачку купил. И не заболел, перемогся.
Прошел день, ничем не омраченный, почти счастливый.
Таких дней в его сроке от звонка до звонка было три тысячи шестьсот пятьдесят три.
Из-за високосных годов -- три дня лишних набавлялось...
Воля ваша, я отдам за это квадратный трехчлен.
Ах, они ввели... вводят... пытаются ввести ужасное ОПК, в нашу замечательную, свободную от мракобесия школу!
Да. Если введут - будет плохо. Десять лет уже пытаются, между прочим. Десять лет, полных мрачного авторитаризма, десять лет нежнейшей дружбы Кесаря и самозваных слуг Бога. И все пытаются, пытаются... Вам не смешно?
А методичку "Преподавание научного атеизма на уроках математики в 5 классе" не хотите? А обязательный просмотр малышами учебного фильма "Мама, меня убили баптисты" не желаете? А что такое "ленинский зачет", напомнить?
Но давайте я встану на позицию, что квадратный трехчлен (про который мы уже поверили на слово, что выпускники забывают его скорее, чем после советский школы) - важнее всего этого. Ну как же, ведь зная квадратный трехчлен, советские дети мечтали стать атомными физиками, а не валютными проститутками... все, умолкаю.
Так вот, за эти 20 лет встали и проданы на металлолом заводы, заросли бурьяном фермы, закрыты НИИ (а которые не закрыты - составляют для жулик-Петрика и человек-Грызлова проекты утилизации через детские сады радиоактивной реакторной воды). Менты работают бандитами, чекисты крышуют мебель, военные стреляют из "Града" в соотечественников (а в промежутке между залпами продают им же боеприпасы). Дети не родятся, зато "старики" 58-и лет в среднем от роду - исправно помирают. И только школа год за годом выпускает вчерашних детей, рассказав им, как сказать май нейм из васья, через сколько минут после без пятнадцати четыре будет половина пятого, и про квадратный трехчлен, конечно. Говорят (и мы верим на слово), что усвояемость квадратного трехчлена упала. Вы хотите сказать, что она упала в той же степени, что надои и производство самолетов? На тот же процент, на какой выросло число евсюков в форме? Вы как хотите, чтобы смерть (хорошо, пусть агония) страны никак не затронула самый массовый социальный институт?
В больной стране школа остается самой здоровой ее частью. Это - бесспорно.
Теперь - о причинах этого. Русская школа успела быстро пожать плоды буржуазно-демократической революции 1989-1991 годов, сохранив то хорошее, что было в школе советской (да, да, тот самый любимый вами квадратный трехчлен) и ухватив, в краткий момент куцей свободы, всю свободу, какая была в ассортименте "магазина".
Сказались еще два фактора: русская школа очень консервативна, а образовательные чиновники - одни из самых проницательных и поднаторелых в стране. Они четко знают: все блага надо немедленно институциализировать, и тогда отобрать их станет почти невозможно. Характерный пример - диалог двух (анонимных) сановников от образования в хрущовские годы, когда под проект "строительства коммунизма" Кремль велел сливать школу с заводом, а под это дело добавить к десятилетке 11-й класс. "Куда добавлять будем - после седьмого (тогда основная школа была семилетка) или после 10-го?" "Ясное дело, после седьмого, лозунг политехнизации завтра отменят, 11-й класс срежут, а в основной школе останется восемь классов вместо нынешних семи". Так и вышло (обратите внимание, что при очередном введении 11-го класса при Черненко основная школа подросла уже до девяти лет!)
Когда пришли "лихие 90-е", у всех на устах были лозунги (примерно столь же осмысленные, как хрущовские коммунизм и политехнизация) - альтернативность, плюрализм, толерантность... Все - от митингов до парламента - повторяли их, и только безликие чиновники днепровы и асмоловы торопливо скрипели перьями и клавиатурами: успеть, пока окно возможностей не закрылось. Лозунги - завтра изменятся. Значит, записать в Конституцию отдельной статьей. Важнее - описать и кодифицировать в федеральном законе. Но и то, и другое - тоже разновидность лозунгов. Поэтому куда важнее прописать ЭТО в виде регламентов, инструкций, создать отделы и подотделы - тысячи, в каждом РОНО, развернуть на новую структуру громадную индустрию производства учебников и учебных пособий - и тогда громадный (на 26 миллионов человек "пассажиров и команды") корабль школьного образования приобретет неостановимую инерцию.
[Реакция не замедлила себя ждать: первый указ, подписанный Ельциным после Термидора, отменял отсрочки студентам техникумов, а один из ближайших - восстановил "школьную инспекцию" и другие формы госконтроля; я помню, как директор зачитывает его нам в еще пахнущей пороховым дымом учительской - а впереди был долгий путь к сталинэффективныйменеджер и попыткам ввести единый учебник истории России]
Так вот - что же ЭТО такое? Отвечаю: ЭТО - принцип альтернативности, вариантности образования, последовательно проведенное право даже не образовательного учреждения, а отдельного учителя на выбор:
- программы обучения (в рамках предмета и "расчасовки" по этому предмету - эти параметры выбирает тоже не государство, а школа);
- в рамках выбранной им самим программы - выбор учебных пособий. Всевозможные грифы "Допущено Министерством" и "Рекомендовано" не имеют к этому выбору никакого отношения - учитель вправе использовать в качестве учебника любую книгу, изданную в России или за границей и не запрещенную к обращению, а также собственные рукописи (министерский гриф, однако, влияет на возможность государственной школы оплатить учебники из госбюджета по той или иной статье).
В свою очередь, образовательное учреждение, в рамках, диктуемых минимальным образовательным стандартом и санитарными нормами, составляет расписание, выбирая предметы из более обширных групп (стандарт предписывает не предмет "Природоведение" в таком-то классе на столько-то часов по такой-то программе, а цикл "Начальные знания о природе и обществе" и требования к тому, что должны узнать учащиеся к концу года).
Таким образом, школа выбирает предметы в расписании, учитель выбирает программу (или, если его не устраивает ни одна, составляет свою - конечно, ее надо будет утвердить у директора и далее по вертикали, но это вполне преодолимая процедура), под эту программу он выбирает учебники (или обходится конспектами)... А что же дети и родители?
А они выбирают школу. Не говоря уже о том, что ни одна школа не существует сегодня без законных (ну, примерно как бизнес Ходорковского) и совсем незаконных "подарков" родителей (число которых напрямую зависит от удовлетворенности родителей школой), государственное финансирование тоже напрямую зависит от списочного состава - и школа, откуда уходят учащиеся - просто не имеет денег на зарплату. Так что родители и дети могут проголосовать за или против того или иного учителя, его программы, его пакета учебников - рублем и ногами (я понимаю, что это не очень работает, скажем, в сельской школе, но, положа руку на сердце, много ли тут участников обсуждения, дети которых учатся в сельской школе?)
Резюмирую: в это трудно поверить в стране, где президент требует от бизнесменов делиться, а в столице не выбирается больше ни один уровень власти, и дворника моего дома утверждает на работе, в конечном итоге, лично Медведев (по цепочке Медведев-Лужков-префект ЮВАО-глава муниципалитета-директор 100% государственной управляющей компании) - но государство в области школьного образования:
- не навязывает содержание школьной программы (и никакой "государственной программы" давно не существует);
- не контролирует состав пакета учебников;
- вообще, не контролирует текст учебников.
Все эти вопросы решает не министр и не президент, а учитель и родители, при участии директора школы.
Вам ИМЕННО ЭТО надоело? Вы хотите, чтобы решали не вы, а за вас? Раз и навсегда, как во времена лучшего в мире квадратного трехчлена? Плохи дела. Не будет в этой стране ничего хорошего, даже Путин слишком хорош для нее, похоже:-(((
ЗЫ Кстати, именно по вышеописанной схеме похоронили пресловутый ОПК, решение о вводе которого было принято на самом высочайшем уровне и практически консенсусом элит. "Да,да, да, великолепная идея! Духовность, боженька! Россия, вперед! Значит так, новый предмет, ОПК. Предмет... Значит, нужна новая предметная область. Религии? О, духовность и нравственность, так лучше звучит. Требования минимального стандарта... так... чтобы дети были духовными и нравственными по прослушании предметов концентра. Ну а теперь - вперед. Альтернативные предметы (штук пять), альтернативные учебники. А вот как вы предлагаете - нет, никак нельзя. Видите, тут пустая графа в заявке будет - компьютер не пропустит, ну вот видите, программа в базу данных не пишет, лист не закрывает".
ЗЗЫ В начале фильма "Спасение рядового Райана" в гигантском зале тысяча машинисток печатает приказы по Военному министерству. Когда одна из них случайно замечает четыре похоронки на людей с фамилией Райан с разных фронтов - она запускает ход событий, приводящий к спасению пятого Райана, смерти других героев, взятию бельгийского города и поражению немецкой бригады. С тех пор весь этот фильм мне кажется метафорой стрекочуще-железной поступи бюрократии, перед которой пасуют даже фашистские танки
Сообщение от qert33:
средняя з/п профессора в гос. ВУЗах около 10 тыс. руб
