лишних предметов нет, сегодня дискуссию внутри потока развели, тоже умников много появилось - " а нахера оно нам надо" "левоты полно, тяжело учиться"и тп....высшее образование подразумевает минимум - ориентирование во всем, но особенно в своем профиле. Среднее специальное подразумевает знание только спецухи.

а теперь скажите те,кто говорит что им это не надо , из вашего же высказывания следует вывод, что вам только всреднее специальное надо, а значит каков ваш смысл пребывания в университете?

что касается увеличения по профилю... это проблематично, и изучается более углубленно и только по профилю в магистратуре и аспирантуре.

вот ранее был ВИСИ (институт), потом академия...там да, профиля было много больше, но сейчас
универ, а значит человек должен ориентироваться во многих сферах жизни,иметь большой кругозор и культуру на высоком уровне.

"Важную часть работы инженера составляют определение и оценка новых технических задач (праксеология -авт.). <...> Инженер должен определить, как люди будут применять разработанные им приборы<...> (психология -авт.). Он обязан также предвидеть тот эффект, который вызовет появление в продаже, например, механической зубной щётки (маркетинг -авт.). Таким образом, деятельность инженера в большой степени зависит от нужд общества (социология -авт.), признания полезности его изобретений и того, как эти изобретения помогают людям (история техники -авт.). Эта заинтересованность вместе с экономической стороной деятельности инженера делают его работу не столь уже сугубо технической <...>, как предполагают непосвящённые. (с)
Я бы вообще еще пару семестров добавила, чтоб и на профильные предметы хватило, и на развитие общего кругозора студента. А без умения элементарно грамотно выразить свои мысли, вслух и на бумаге, без знания истории и пусть поверхностной философии и психологии грош цена вам, как инженерам.

Сообщение от MiSchu:
и не надо мне тыкать

с чего это Вы решили, что я это Вам писал? ))))
Nightly,